Lycée polyvalent Arcisse de Caumont

Une rencontre émouvante avec la petite-fille d'un soldat canadien enterré à Bayeux

Webmestre du site — 2026-04-28T14:01:57Z

Dans le cadre du projet Voices from behind the graves, les élèves de Première Euro ont eu l'opportunité d'échanger avec Donna Sharpe, petite-fille du sergent Claude Forsman, membre du régiment des The Queen's Own Cameron Highlanders of Canada, aujourd'hui enterré au Bayeux British Cemetery.

Pendant près de 40 minutes, les élèves ont pu lui poser de nombreuses questions et échanger directement avec elle. Madame Sharpe leur a confié combien elle était touchée et reconnaissante de voir que la mémoire de son grand-père est encore vivante aujourd'hui, portée par des élèves français.

Au fil de l'échange, elle a exprimé avec beaucoup d'émotion ce que représenterait pour elle une rencontre avec son grand-père aujourd'hui :
« Si je pouvais le rencontrer aujourd'hui, je lui donnerais une étreinte. J'imagine que la vie n'était pas facile pour lui à cette époque. Je lui poserais des questions sur notre famille ; une grande partie de notre histoire a disparu avec lui. Nous avons perdu plus que notre grand-père : nous avons perdu une part de nos origines. »

Cet échange a été très fort, tant pour les élèves que pour leur interlocutrice. Tous ont beaucoup apprécié ce moment, qui a donné une dimension très concrète et humaine à leur travail de mémoire.

Madame Sharpe s'est déjà rendue à plusieurs reprises à Bayeux, et une rencontre en personne avec les élèves est désormais envisagée dans un futur proche.

Les élèves de Première Euro au cimetière britannique de Bayeux

Webmestre du site — 2026-03-04T15:32:39Z

Le vendredi 13 février, les élèves de Première Euro de la voie générale se sont rendus au Bayeux British Cemetery dans le cadre du projet Voices from behind the graves.

Ils étaient accompagnés de Lucie Balin, Haut Commissaire en France de la Commonwealth War Graves Commission. Elle leur a expliqué concrètement le rôle de la Commission : entretenir les tombes, préserver les lieux de mémoire, identifier les soldats disparus et garantir un hommage digne et durable à ceux qui ont donné leur vie.

Cette rencontre a donné encore plus de sens au travail mené en classe depuis le début de l'année. Sur place, les élèves ont commencé leurs recherches sur des soldats du régiment avec lequel la section est en lien depuis le mois d'octobre : les The Queen's Own Cameron Highlanders of Canada, dont plusieurs membres sont enterrés à Bayeux.

Madame Balin a invité les élèves à participer et à prendre la parole lors des commémorations du 6 juin au cimetière. Une proposition accueillie avec beaucoup de fierté et d'enthousiasme par la classe.

Le projet prend également une dimension internationale avec la mise en place d'un partenariat avec le lycée canadien River East Collegiate, une UNESCO High School située à Winnipeg, dans la province du Manitoba. Les élèves ont déjà commencé à échanger avec leurs correspondants, donnant une nouvelle ampleur à leur travail de mémoire.

Entre histoire, recherche et échanges internationaux, le projet continue d'avancer et de faire vivre la mémoire autrement.

Voices from behind the graves : Objets, récits et mémoire- une immersion dans l'histoire du Débarquement

Webmestre du site — 2026-01-29T08:01:33Z

Le vendredi 23 janvier, les élèves de Première Euro ont assisté à une intervention marquante dans le cadre du projet Voices from behind the graves, grâce à la venue d'Emmanuel Ledanois, étudiant en deuxième année de BTS Tourisme dans notre lycée

Passionné par l'histoire du Débarquement et plus largement par la Seconde Guerre mondiale, Emmanuel a proposé aux élèves une présentation consacrée à la tenue et aux accessoires des soldats britanniques et canadiens lors du Débarquement de 1944. Entièrement menée en anglais, cette intervention a permis aux élèves de conjuguer apprentissages linguistiques et découverte historique.

Moment particulièrement apprécié : Emmanuel avait apporté avec lui des objets authentiques datant de l'époque, que les élèves ont pu observer de près et même manipuler. Cette approche concrète et immersive a suscité beaucoup d'intérêt et de curiosité au sein de la classe.

Au fil de sa présentation, Emmanuel a également partagé plusieurs anecdotes marquantes, notamment celle d'un soldat canadien surnommé le “Canadian Rambo”, qui a particulièrement retenu l'attention des élèves.

Toute la classe de Première Euro ainsi que l'équipe du projet Voices from behind the graves tiennent à remercier chaleureusement Emmanuel Ledanois pour son engagement, sa disponibilité et la passion avec laquelle il a transmis ses connaissances.

Prochaine étape du projet

En février, les élèves se rendront au cimetière militaire britannique de Bayeux, accompagnés de Madame Balin, High Officer of Communications de la Commonwealth War Graves Commission, pour poursuivre ce travail de mémoire et de transmission.

Voices from Behind the Graves : un projet mémoriel en action

Webmestre du site — 2025-12-15T20:01:25Z

Dans le cadre de la poursuite du projet Voices from Behind the Graves, les élèves de 1re section européenne ont récemment vécu deux temps forts particulièrement marquants, mêlant recherche historique, transmission de la mémoire et réflexion citoyenne.

Ils ont tout d'abord eu le privilège d'accueillir M. Yann Thomas, historien, venu leur présenter de manière concrète et accessible les méthodes de recherche historique. Lors de son intervention, il a initié les élèves à l'utilisation des archives départementales, nationales et du Commonwealth, afin de reconstituer le parcours de soldats de la Seconde Guerre mondiale. Les élèves se sont montrés très intéressés, actifs et impliqués dans les échanges, manifestant une réelle curiosité pour le travail de l'historien. Cette rencontre les a pleinement préparés à la suite du projet : étudier et retracer les parcours de soldats canadiens enterrés au cimetière militaire britannique de Bayeux.

Dans le prolongement de ce travail, le jeudi 11 décembre, le groupe s'est rendu au Centre Juno Beach. La visite a débuté par une intervention guidée menée par une jeune guide canadienne, qui a permis aux élèves de mieux comprendre les systèmes défensifs allemands et l'extrême difficulté du débarquement des soldats canadiens, confrontés à un véritable mur d'artillerie. Les élèves ont ensuite découvert le musée et participé à plusieurs activités pédagogiques, approfondissant leur compréhension des enjeux humains, militaires et mémoriels du Débarquement.

Le message fort porté par le Centre Juno Beach, « Never again », a particulièrement marqué les élèves, les invitant à réfléchir aux horreurs de la guerre et à l'importance de la paix et de la transmission de la mémoire.

Enfin, fidèle aux engagements du lycée Arcisse de Caumont en faveur d'un développement plus durable, le groupe a choisi d'effectuer ce déplacement en utilisant les transports NOMAD normands, privilégiant ainsi les mobilités douces.

Un projet transatlantique mené par les élèves de première section européenne anglais

Webmestre du site — 2025-11-18T15:52:28Z

Les élèves de Première européenne anglais se sont engagés cette année dans un projet ambitieux intitulé Voices from Behind the Graves (« Voix venues d'au-delà des tombes »). Ce travail a pour objectif de faire revivre la mémoire des soldats canadiens tombés en Normandie lors de la Seconde Guerre mondiale, et de tisser un lien fort entre les jeunes générations et les derniers témoins de cette époque.

Les élèves mènent une véritable enquête historique, en collaboration avec M. Hugh O'Donnell, secrétaire du régiment canadien The Queen's Own Cameron Highlanders of Canada, ainsi qu'avec Mme Norma Forsman, descendante du sergent canadien Claude Alphonse Forsman, inhumé au cimetière militaire britannique de Bayeux.

Ils échangeront également avec un vétéran canadien afin de recueillir des témoignages authentiques sur la guerre et la mémoire qui en découle. Le projet comprend aussi plusieurs activités éducatives et culturelles :

une rencontre avec un historien spécialiste de la Seconde Guerre mondiale, des visites pédagogiques du Centre Juno Beach et du cimetière militaire britannique de Bayeux
une intervention en anglais d'un étudiant de deuxième année de BTS Tourisme de notre lycée, passionné d'histoire et déjà guide sur les plages du Débarquement, qui présentera la tenue et l'équipement des soldats canadiens de l'époque.

Soutenu par le Comité du Souvenir Français d'Audrieu–Fontenay-le-Pesnel, le Centre
Juno Beach et le régiment canadien The Queen's Own Cameron Highlanders of Canada,
ce projet favorise un véritable dialogue intergénérationnel et international, entre mémoire,
histoire et transmission. L'enthousiasme et l'engagement des élèves sont au cœur de cette aventure.

Leur participation aux cérémonies de commémoration du 11 novembre témoigne de leur
volonté de faire vivre le souvenir de ceux qui ont combattu pour la liberté, tout en
construisant des ponts durables entre la Normandie et le Canada.

Ce projet illustre pleinement les valeurs du lycée Arcisse de Caumont : ouverture
culturelle, engagement citoyen et apprentissage vivant des langues et de l'histoire.

Présentation

Webmestre du site — 2023-04-23T10:38:00Z

La section européenne anglais implique 2 heures de cours hebdomadaires : une heure d'anglais supplémentaire et une heure de DNL (discipline non linguistique) histoire-géographie en anglais.

Cette section s'adresse aux élèves qui souhaitent développer l'intérêt qu'ils portent à la culture anglo-saxonne tout en développant leurs compétences en anglais. Les cours s'organisent autour de projets, les travaux de groupes sont fréquents et la pratique de l'oral importante.

L'organisation d'un voyage dans un pays anglo-saxon vient renforcer l'ouverture culturelle.

Cette option choisie dès la classe de seconde permet d'obtenir, sous réserve de réussite en terminale, la « mention européenne » qui valorise le diplôme du baccalauréat et le dossier scolaire.

Cette option peut donc être choisie dès la classe de seconde, mais elle est également ouverte aux élèves de première du lycée ayant de bons résultats en anglais en seconde et souhaitant intégrer l'option pour suivre le cycle terminal (première et terminale).