Lycée polyvalent Arcisse de Caumont

Rencontres pour l'orientation avec des femmes ingénieures

Webmestre du site — 2026-01-03T15:14:25Z

Avec le projet du lycée "Elles osent les sciences" pour la promotion des filières scientifiques au féminin, les lycéennes de secondes générale et technologique et de la filière professionnelle MELEC ont participé à une rencontre avec des femmes ingénieures travaillant dans les domaines des technologies de l'information avec AXIANS groupe VINCI Energies ou du BTP avec Eurovia et Guintoli groupe NGE.

Ces ingénieures et techniciennes, de l'association partenaire « Elles bougent », ont pu partager autour de tables rondes les choix d'orientation au lycée, les choix des études supérieures et leur parcours professionnel.

"En petit comité, on est plus à l'aise pour échanger sur les expériences vécues au sein de la scolarité ou sur la place des femmes en entreprise dans l'industrie" Certaines élèves ont pu également converser en anglais, langue très présente dans l'industrie, en préparant avec leur professeur d'anglais les questions à poser.

Cette initiative permet de sensibiliser les lycéennes aux carrières scientifiques et technologiques, où de moins en moins de filles s'orientent, de susciter des vocations pour des métiers d'avenir dans l'industrie, et transmettre l'ambition pour leur parcours d'éducation et professionnel. "Ça nous fait réfléchir et c'est bien d'avoir des modèles pour se repérer et voir plus loin".

Sortie riches en expériences pour les bac STI2D et les BTS ATI

Webmestre du site — 2025-11-11T17:04:37Z

Le jeudi 1 octobre, les élèves de terminales STI2D (Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable), les étudiants de BTS ATI1 (Assistance Technique d'ingénieur) se sont rendus sur la presqu'ile de Caen afin de visiter la médiathèque Alexis de Tocqueville. Cette visite guidée avait pour but de découvrir l'architecture particulière de cet ensemble, sa structure, ses choix fonctionnels et son insertion dans l'environnement caennais.

La visite s'est poursuivie par un passage par le Dôme, espace collaboratif d'innovation ouvert à tous les publics, proposant des actions de culture scientifique et technique.
L'après-midi s'est clôturée par la visite du chantier de l'ISEN (Institut Supérieur de l'Electronique et du Numérique), proposée dans le cadre des « coulisses du bâtiment », cette action a permis aux élèves de s'intéresser aux métiers du bâtiments et aux contraintes environnementales, économiques, architecturales et techniques liées à la construction de tel ensemble.

Dans le cadre de la fête de la science, les élèves de premières STI2D ont pour leur part, eu l'occasion de visiter « Orange Innovation Caen », un haut lieu de la recherche et des technologies de demain. Les élèves y ont rencontré des experts, découvert des projets futuristes et comment la technologie transforme notre monde.

« Elles osent les sciences » au Challenge Innova'Tech

Webmestre du site — 2025-03-30T16:52:20Z

Le lycée a participé au Challenge Innova'Tech organisé par l'association « Elles bougent » au sein de l'école d'ingénieur ESIGELEC à Rouen.

Ce challenge est un concours 100% féminin en faveur de l'entrepreneuriat et de l'innovation technologique. C'est un hackathon intergénérationnel, proposant à des équipes composées de marraines, étudiantes et lycéennes de réfléchir aux enjeux de demain, en concevant un projet unique qui est présenté à un jury de professionnels.
Il permet à nos élèves d'être plongées dans la peau d'une ingénieure et de découvrir toute l'étendue des métiers de l'industrie.

5 élèves des classes scientifiques de Sciences de l'Ingénieur et de STI2D se sont brillamment illustrées en concevant des systèmes innovants en atelier le matin et en exposant leur projet l'après-midi même devant les jurys et futurs investisseurs. Une start-up de demain ?

Projet Elles osent les sciences : L'aéronautique veut inciter les lycéennes à rejoindre ses filières

Webmestre du site — 2025-01-20T14:19:56Z

Des élèves de Spé Maths, STI2D (Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable) et MELEC (Métiers de l'Electricité et de ses Environnements Connectés) ont pu découvrir le monde de l'aéronautique en participant à la visite de l'usine de SAFRAN NACELLES au Havre.

La nacelle est la structure complexe qui accueille le moteur à propulsion des avions, et qui sera assembler avec les autres parties de l'avion à Toulouse.

Un peu de technique : la nacelle est composée d'une entrée d'air, de capots, d'inverseurs de poussée, de système d'échappement, de la tuyère et d'habillage moteur. Nous avons parcouru les lignes de productions automatisées, les postes de dépôt de couche en carbone par des bras robotisés, carbone qui permet d'avoir une structure légère et résistante.

Les élèves ont pu voir le minutieux travail des opérateurs qui posent le revêtement en nid d'abeille permettant de capturer les émissions sonores du moteur.

Un grand espace est dédié à l'assemblage en Moving Line, où les opérateurs ont un temps bien précis pour intervenir sur la structure qui défile.

Il y avait également d'énormes fours qui traitent thermiquement sous atmosphère azote sans oxygène et enfin des ateliers de contrôle des défauts de qualité en infrarouge et tests acoustiques par jet d'eau.

Tant de technologie de précision qui font que l'aéronautique est un domaine qui attire, les filles autant que les garçons.

Remise des prix du défi robotique

Webmestre du site — 2024-06-25T09:45:43Z

Source : destination-metiers-ingenieurs.fr

Les STI2D ont réalisé un prototypage

Webmestre du site — 2024-06-18T16:53:26Z

Une mission de prototypage a été confiée aux élèves de première STI2D (Sciences et Technologies Industrielles et du Développement Durable).
L'entreprise souhaitait emballer une pièce assez volumineuse, mais malheureusement, elle n'avait pas les moyens de créer un prototype pour vérifier leur solution de calage.
Ils nous ont donc demandé si nous pouvions leur proposer différentes solutions de prototypage pour réaliser la pièce.

Les élèves de 1ère STI2D ont dû passer par ces étapes pour la réaliser :

Analyse du cahier des charges de l'entreprise.
Modélisation de la pièce sur SolidWorks en version simplifiée. Le modèle 3D envoyé par SAICA n'étant pas utilisable tel quel.
Faire les modifications nécessaires pour rendre la pièce fabricable. Sa taille imposante ne nous permettant pas de l'imprimer en une fois. Dimensions de la pièce à prototyper : 740x400x300 mm. Dimensions du plateau d'une imprimante 3D : 220x220x250 mm.
Proposer un devis pour la fabrication en impression 3D ou en découpe laser. (Le devis d'Axel a été validé par l'entreprise qui a aimé l'idée originale d'Axel. Il a été le seul à mélanger la découpe laser et l'impression 3D pour réaliser un assemblage carton/plastique).
Une fois le devis validé, réaliser le prototype.

Tous les élèves ont participé activement au projet et ont proposé leur devis. Pour la partie fabrication du prototype, cinq élèves ont été volontaires pour le fabriquer : Axel, Océane, Thibault, Loann et Joan.

Le prototype sera envoyé à l'usine de Mérignac (Bordeaux) pour être testé dans leur Bureau d'étude ces jours ci.

Le théorème de Marguerite

Webmestre du site — 2023-12-11T09:41:07Z

Le vendredi 9 décembre, les élèves de la filière STi2D et les élèves de 1ère et Terminale générale suivant la spécialité mathématiques ont assisté à la projection du film : « Le théorème de Marguerite ».

Le film, centré sur la conjecture de Goldbach, aborde les questions de la recherche en mathématique et de la quête de la découverte scientifique, devenant parfois obsessionnelle.

Espérons qu'il suscite la vocation de la recherche chez certains !

En savoir plus sur le film : Lien vers le site allociné

En savoir plus sur la conjecture de Goldbach : Lien vers une vidéo de présentation du concept

Le monde en face - Afghanes

Webmestre du site — 2023-11-15T17:09:25Z

A l'occasion du Prix Bayeux, les élèves de 1ère spécialité HLP (Humanités, Littérature et Philosophie) ainsi que les 1ère STI2D (Sciences et Technologies de l'Industrie et du Développement Durable) ont pu visionner le documentaire Afghanes. Lola Leboulanger élève de 1ère 3 option HLP a réalisé cette infographie relatant leur sortie. Nous tenons à la remercier pour la qualité de son travail.

2ème édition du défi robotique du Bessin

Webmestre du site — 2023-04-19T16:58:05Z

Cette année se déroulait la 2ème édition du défi robotique du Bessin organisée par le Lycée Arcisse de Caumont.

Durant 2 semaines, 8 collèges du secteur ont participé aux épreuves de qualification. Le lycée Arcisse de Caumont a donc accueilli 850 collégiens des classes de 3ème, soit + de 200 équipes.

Depuis le mois de novembre, tous ces élèves ont préparé les épreuves de qualification pendant leurs cours de technologie.

Du 24 mars au 7 avril, tous les collèges sont venus au lycée pour participer aux épreuves de qualification qui réunissaient des épreuves de programmation des robots, une présentation orale en anglais ainsi qu'une épreuve de pilotage des robots.

Le 14 avril, la grande Finale a réuni les 29 meilleures équipes qui se sont défiées autour de 5 épreuves de programmation. Le robot devait tour à tour suivre des lignes, se déplacer seul dans des labyrinthes, allumer ses phares sous les tunnels, …..

Après une matinée d'épreuves, les meilleures équipes ont été récompensées.

3ème prix : équipe du collège Quintefeuille : 4 entrées à festyland
2ème prix : équipe du collège Letot : 4 baptèmes de char à voile.
1er prix : équipe du collège Letot : baptême de l'air avec survol de la région remis par M. Jean Léonce Dupont

Ateliers Green Awards de Deauville

Webmestre du site — 2023-04-11T17:04:42Z

Vendredi 7 avril après-midi, les élèves de 1STI2D ont participé aux ateliers du festival Green Awards de Deauville.

Depuis plus de 10 ans, les Deauville Green Awards sélectionnent et récompensent les meilleurs films publicitaires, institutionnels et documentaires portant sur la transition écologique et sociale.

Encadrés par des intervenantes extérieures, ils ont d'abord visionné trois courts-métrages dont ils ont ensuite discuté sous forme de débat mouvant (à chaque question posée, les élèves se déplaçaient dans des espaces délimités « pour » ou « contre » et devaient justifier leur choix).

Chaque film traitait d'un thème lié à l'environnement. Ils ont permis d'aborder les questions de gaspillage, réchauffement climatique, gestion des déchets, alimentation, consommation d'énergies, mobilités... L'engagement sur ces sujets a également été abordé. Ensuite, par petits groupes de 3, les élèves se sont lancés dans la réalisation d'un petit film de 2' avec une idée environnementale à défendre.

Ils ont pu sortir du lycée pour prendre des images ou interroger des personnes. En fin de séance, ils ont eu le temps de commencer leur montage. Les résultats sont attendus à la fin de la semaine, avec à la clé la possibilité de participer au concours #FilmeTonFutur !