Du dimanche 8 mars au samedi 14 mars 2026, les élèves des deux classes de première conduite routière (bac pro CTRM) ont participé à une mobilité de groupe dans le cadre du programme Erasmus+, au titre de l’accréditation CAN EFP.

Trois destinations en Europe

Dans le cadre de ce projet, les élèves ont été répartis dans trois pays partenaires :

• Italie : Fidenza (établissement Bereninni)
• Finlande : Kouvola (établissement Eduko)
• Irlande : Kilfinane (Scoilpoil région de Limerick)

Cette mobilité a permis aux élèves de découvrir différents environnements de formation et de travail à l’échelle européenne.

Une réflexion autour de l’éco-transport

La mobilité s’inscrivait dans une problématique commune : l’éco-transport.

Les élèves ont été amenés à :

• Analyser les pratiques de transport dans différents pays
• Échanger sur les solutions visant à réduire l’impact environnemental
• Mettre en perspective ces enjeux avec leur future activité professionnelle

Des activités pédagogiques variées

Tout au long de la semaine, les élèves ont participé à différentes activités :

• Travaux de groupe avec des élèves européens
• Echanges en langue anglaise
• Présentations des systèmes de formation
• Visites d’entreprises du secteur du transport
• Activités sportives et ludiques
  Ces activités ont permis de développer à la fois des compétences professionnelles, linguistiques et sociales.

Une ouverture culturelle dans chaque pays

La mobilité a également été l’occasion de découvrir les spécificités culturelles des pays d’accueil.
En Italie
Les élèves ont visité le Musée Ferrari, ainsi qu’un salon professionnel du transport à Vérone.
Ils ont également découvert le Village des Marques de Fidenza, permettant d’aborder les aspects logistiques liés à la distribution.

En Irlande
Le programme comprenait la visite de Technological University of the Shannon ainsi que la découverte de l’environnement naturel autour de Limerick (lacs et paysages).
Les élèves ont également participé à des activités sportives traditionnelles et découvert le programme Green Schools au sein de Scoil Pól.

En Finlande
Les élèves ont découvert certaines traditions locales, notamment le sauna extérieur.
Ils ont également participé à des activités professionnelles spécifiques, telles que la conduite sur verglas, illustrant les contraintes liées aux conditions climatiques.

Des compétences développées

Cette mobilité a contribué au développement de plusieurs compétences :

• Amélioration de la communication en langue anglaise
• Adaptation à un environnement étranger
• Travail en équipe dans un contexte interculturel
• Sensibilisation aux enjeux environnementaux du transport

Une restitution au retour

À l’issue de la mobilité, un travail de restitution sera organisé en classe, avec des groupes réunifiés.
Les élèves présenteront leurs expériences et les observations réalisées dans chaque pays.
Un projet formateur
Cette mobilité Erasmus+ constitue une expérience enrichissante pour les élèves, en lien direct avec leur formation. Elle participe à leur ouverture européenne et à leur préparation à leur future insertion professionnelle.